Příběh knihy

V úterý 17. března 2026 usedly dvě třídy nižšího gymnázia (2. A a 3. A) v improvizovaném hledišti neobvyklého prostoru. Výše uvedenou divadelní hru totiž žáci zhlédli ve foyer brněnské vily Löw-Beer a ukázalo se, že členové Divadla Husa na provázku zvolili tento prostor více než příhodně a citlivě. Zároveň pomocí prvků alternativního divadla vykreslili před zraky překvapeného publika dramatický příběh některých členů rodiny Strachovy a hlavně důležité modlitební knihy.

Při následné reflexi v hodinách češtiny bylo zřejmé, že žáci měli na co koukat (interiéry honosné prvorepublikové stavby) i o čem přemýšlet (lektorský úvod Mgr. Barbory Dočkalové a samotné představení). Objasňovali jsme si nejen pojem vízum, norimberské zákony, machzor, šoa ale třeba i dehumanizace nebo syndrom přeživších.

Divadelní přestavení nemusí být vždy směřováno jen k našemu pobavení či odreagování, mělo by provokovat k otázkám a přemýšlení. Příběh knihy nevypráví o smrti, ale o víře, naději a budoucnosti. A žáci sekundy i tercie můžou být pyšní na to, jak dobře jeho poselství pochopili.

Barbora Štindlová

režie, scénář: Hana Mikolášková
námět: Angela Strach
dramaturgie: Eva Petláková
kostýmy: Sylva Zimula Hanáková
hudba: Ivan Acher
účinkují: Miroslav Sýkora, Zdislava Začalová, Kateřina Höferová, Alžběta Filipová, Melika Yildizová/ Ester Yildizová, Eliáš Kliment

Příběh šťastného návratu, který vzešel z tisíců příběhů věcí i lidí nenávratně ztracených.

Autorské zpracování téměř stoleté historie rodiny Strachovy z Brna, které vyrůstá z příběhu knihy Machzor zabavené v Terezíně, spící a znovu objevené a navrácené rodině. Tiché vyprávění knihy o osudech jejich majitelů, které svou dějinnou, nedobrovolnou a tragickou jednoduchostí ohlušuje svět.

(převzato z oficiálních stránek Divadla Husa na provázku)

Lyžařský a snowboardový přebor škol kraje Vysočina

Dne 5. 3. 2025 se na Fajtově kopci konal Lyžařský a snowboardový přebor kraje Vysočina. V tomto poháru nás výborně reprezentovali vybraní žáci z vyššího i nižšího gymnázia. Největšího úspěchu dosáhli studenti vyššího gymnázia, kteří vyhráli celkové hodnocení v kategorii střední školy. Níže uvádíme nejlepší výsledky našich studentů.

Výsledky ostatních studentů najdete na: https://www.skivm.cz/images/stories/Sez%C3%B3na-2025-2026/Klasifikace_ly%C5%BEa%C5%99sk%C3%BD_a_snowboardov%C3%BD_p%C5%99ebor_%C5%A1kol_kraje_Vyso%C4%8Dina_2026.pdf

Basketbalové stříbro

Naše gymnázium slaví mimořádný basketbalový úspěch, který v kategorii III. (prima a sekunda) nepamatujeme již řadu let. V okresním kole předvedly skvělý výkon především studentky, které si po bojovném výkonu odvezly stříbrné medaile.  Pro naše nejmladší studenty jde o vynikající výsledek, kterým potvrdily, že se na palubovce rozhodně neztratí ani mezi sportovními školami.

Skvěle reprezentovalo i družstvo chlapců, které v silné konkurenci obsadilo 4. místo.

Okresním kolem basketbalová soutěž škol v této kategorii končí.

Jak jsme se na 1 den stali učiteli a vyučovali o EU

Dne 25. února 2026 se na našem gymnáziu uskutečnil projektový den programu Erasmus+ Jean Monnet o Evropské unii. Organizace celého dne se ujala naše třída 6. A.

Program byl určen pro nižší gymnázium v předmětech: občanská výchova, biologie, hudební výchova, dějepis, zeměpis, výtvarná výchova a německý jazyk. Naše třída se rozdělila do skupinek a každá z nich se věnovala jednomu předmětu. V každém předmětu byla vytvořena jiná zábavná a efektivní forma výuky o EU.

V občanské výchově jsme žákům přiblížili fungování Evropské unie, zkusili si také práci ve skupinách, kde každá z nich zjišťovala informace o jednotlivých členských státech. Na konci hodiny žáky za odměnu čekal opakovací Kahoot. V německém jazyce se žáci věnovali únikové hře, kdy se plněním úkolů posouvali na další a další stanoviště. V biologii si žáci vyzkoušeli roztřídit odpad, ve výtvarné výchově malovali vlajku a jiné symboly EU. V hudební výchově žáci rozpoznávali a zpívali hymny jednotlivých členských států.

Pro zpětnou vazbu vyplnili studenti krátký dotazník, kde celý den zhodnotili. Výsledky byly velice pozitivní. Žáci si den moc užili, byl pro ně přínosný a odnesli si spoustu nových informací. My, jako organizátoři, jsme si vyzkoušeli, jaké to je stát před třídou a předávat druhým nové znalosti. Na jeden den jsme se vžili do role učitelů a byla to pro nás nová a opravdu zajímavá zkušenost. Tuto formu vzdělávání bychom si všichni rádi zopakovali. Bylo to moc fajn.

Za 6. A Barbora Rösslerová, Kristýna Pelánková, Zuzana Votoupalová a Bára Šteflová

V německé olympiádě až do celostátního kola

Cílevědomost, píle a nadšení pro němčinu provázely Annu Tvarůžkovou z kvarty od školního kola olympiády v Nj, přes kolo okresní, až do toho krajského. I zde teď na začátku března vybojovala svým výjimečným výkonem první místo, kterým si zajistila účast ve finále. Goethe institut pořádá letos ústřední kolo koncem dubna, kde budou společně zápolit věkové kategorie II a III. Pevně věříme, že během třídenního pobytu v Praze se Aničce opět bude dařit a budeme jí držet všechny naše pěsti.

Gratulujeme a děkujeme za vzornou reprezentaci naší školy.

Příspěvek na sedmidenní jízdenky ve Veřejné dopravě Vysočiny

Od září loňského roku zavedl Kraj Vysočina příspěvek na sedmidenní jízdenky ve Veřejné dopravě Vysočiny, který je určen dětem, studentům do 26 let a osobám nad 65 let.

Žádosti o příspěvek je možné podávat elektronicky prostřednictvím aplikace na webových stránkách Veřejné dopravy Vysočiny na adrese prispevky.idsvdv.cz po přihlášení pomocí elektronické identity. Žádost lze podat do 90 dnů od konce platnosti jízdenky. V případě technických potíží je k dispozici telefonní linka 605 660 994 nebo e-mailová adresa Tato e-mailová adresa je chráněna před spamboty. Pro její zobrazení musíte mít povolen Javascript. . Možné je také osobní podání žádosti na Krajském úřadě Kraje Vysočina, Žižkova 1882/57, Jihlava.

Nebyli jsme v Lužánkách první, ale ani naposled…

Na začátku školního roku dostala 3. A od loňských terciánů tip na skvěle strávené dopoledne ve Středisku volného času Lužánky v Brně. 12. února 2026 bylo tedy jejich cílem zúčastnit se lekce dramatické výchovy. Z bohaté nabídky titulů naší i světové literatury si k prozkoumání Povinné četby kukátkem dramatu vybrali hru Antigona od řeckého autora Sofokla. Nevěděli, co se bude dít. Někdo předpokládal přednášku, jiný společné předčítání, ale ukázalo se, že realita je pestřejší. Žáci vstupovali do rolí jednotlivých postav, sledovali jejich vzájemné vztahy, argumentovali, navrhovali řešení konfliktů, pokoušeli se postavit pomyslné Théby, bojovat, navrhnout trailer k možnému filmu a hlavně přemýšleli, co mají hrdinové dávného antického příběhu společného s dneškem a našimi životy.

Barbora Štindlová

Několik autentických reakcí:

Zjistil jsem, že drama nemusí být nuda.

Velká rozhodnutí mohou mít veliké následky.

Zaujaly mě černé závěsy.

Bylo fajn pracovat ve skupinách, bavilo mě „stavět“ město, někomu to šlo, někomu míň.

Za rok bych jel znova.