Stříbro z celostátního kola olympiády v německém jazyce

Letošní finálové kolo Olympiády v němčině hostil Goethe institut v Praze a bylo netradičně 3denní. Studenti během těchto dní absolvovali několik workshopů, jejichž hlavním cílem bylo vytvořit kreativní a volně koncipovanou partnerskou prezentaci. Kromě toho byl součástí soutěže také poslech s porozuměním a porozumění čtenému textu na úrovni A2, B1 a B2 – dle úrovně jednotlivých studentů.

Vítězové byli vyhlášeni v rámci pestré závěrečné akce, která se zaměřila na žáky a jejich výkony, ale také na zábavu s němčinou. Tuto akci účastníci sami připravili v rámci workshopů během svého pobytu. Každý kraj měl svého účastníka. Naše gymnázium a zároveň Kraj Vysočina reprezentovala Anna Tvarůžková z kvarty a skončila na fantastickém 2. místě v kategorii nižších gymnázií. Jsme na ni náležitě hrdí, gratulujeme ke skvělému umístění a přejeme, aby byla úspěšná nejen při skládání německého certifikátu úrovně dle vlastního výběru, pro který v rámci této olympiády získala od Goethe institutu stipendium. Díky za příkladnou přípravu a tvůj zájem o němčinu!

A co říká sama účastnice o průběhu akce?  

Nejvíce mě bavil workshop spojený s kreativní tvorbou prezentace. Olympiádu jsem si moc užila, všichni byli velmi milí a nasbírala jsem spoustu nových zážitků i informací a seznámila jsem se se spoustou nových kamarádů.

Lenka Padalíková

Exkurze Linec 1. C a 4. A

V úterý 14. dubna 2026 jsme se v brzkých  hodinách vydali spolu se 4. A na exkurzi do rakouského Lince. Ačkoliv cesta byla dlouhá, v autobuse vládla stále živá nálada.

Po příjezdu jsme se prošli historickým centrem města. Naskytla se nám příležitost vidět některé památky jako například katedrálu Mariendom či nejstarší pekárnu k. u. k.  Hofbäckerei. Poté nás čekala návštěva Muzea technologie a budoucího vývoje Ars Electronica Center, kde jsme měli možnost nahlédnout do světa AI a jeho možností. V muzeu se nám velice líbilo a určitě bychom ho navštívili znovu.

Po záživné návštěvě jsme měli možnost prozkoumat město na vlastní kůži a každý to pojal jinak. Někteří okusili kouzlo nejstarší pekárny, jiní se šli občerstvit nebo vyrazili na nákupy. Po rozchodu jsme vyjeli historickou tramvají na vrch Pöstlingberg, odkud  byl krásný výhled na město. Potom už nás čekala jen cesta domů. 

Marie Chadimová a Alžběta Machová 1. C

Mezipředmětové prezentace v němčině

Studenti 4. C se v druhém pololetí závěrečného roku studia v němčině trošku zapotili. I letos jsem na maturanty vyrukovala s úkolem vypracovat v němčině prezentaci na téma, které si sami zvolí, které ovšem musí souviset s některým z jejich maturitních předmětů.

Všichni již mají odprezentováno a vyslechli jsme témata napříč předměty. Někdy šlo o prezentování osobností jako např. A. Einstein, S. Freud, F. Nietzsche, J. Goodall, Napoleon nebo Otto von Bismarck, jindy o popis různých fenoménů, procesů či historických období (stres, imunitní systém, globalizace, mezozoikum, stavba atomu, 3-D tisk, kosti, masmédia, strava ad.) Někteří maturanti ze zeměpisu (a že jich budeme mít! :-)) sáhli po popisu evropských zemí či nás obeznámili se zámořskými objevy. Po každé prezentaci následoval ještě krátký blok otázek.

A reakce samotných studentů?

Myslím, že možnost dělat prezentaci v NJ na téma spojené s maturitou pro mě bylo přínosné. Mohla jsem si procvičit téma na maturitu, zároveň i gramatiku a dělat prezentaci na něco, co mě baví a o co se zajímám. Jen příprava zabrala trochu více času.

Prezentace v němčině sloužily určitě jako zajímavé obohacení hodin. Pomohly nám rozvinout naši jazykovou dovednost a vyzkoušet si přednes v němčině. Největším plusem bylo, že jsme si mohli vybrat téma podle toho, čemu se chceme věnovat v budoucnosti nebo zkrátka podle toho, co potřebujeme k maturitě z jakéhokoliv předmětu.

Prezentace mně rozšířila slovní zásobu v oblasti výživy a chemie. Vyzkoušela jsem si mluvit německy v oboru mého zájmu. Určitě bych prezentování doporučila i pro další ročníky.

Prezentace v cizím jazyce, konkrétně německém, mi přišly přínosné. Člověk si v klasických hodinách mluvení tolik neprocvičí, jelikož je nás ve třídě hodně. Prezentováním jsme si jazyk více procvičili a zkusili si reagovat na položené otázky buď od spolužáků nebo naší učitelky německého jazyka.

Prezentace z němčiny byly příjemný způsob, jak rozmluvit všechny a u toho přispět ke znalostem z našich maturitních předmětů.

A o to přesně šlo – díky všem za přípravu a podle reakcí některých i výstup z vaší komfortní zóny. :-)

                                                                                                          L. Padalíková

Wachau ne úplně jarně

Dne 10. dubna 2026 jsme se s našimi třídami 2. A a 3. A vydali na exkurzi do rakouského údolí Wachau. Cesta začala v ranních hodinách u gymnázia a první zastávkou byla expozice Sonnenwelt ve městě Großchönau, zaměřená na téma člověk a energie. Expozice byla zajímavá a poučná, líbily se nám interaktivní prvky, které jsme si všichni vyzkoušeli. Poté jsme se přesunuli do údolí Wachau, do městečka Dürnstein. Prošli jsme se malebnými uličkami a někteří z nás také vystoupali ke zřícenině hradu Dürnstein. Nezastavil nás ani sníh, který po příjezdu do městečka začal padat. Naše cesta pokračovala do města Krems, kde jsme viděli jeho nejznámější památky (například Steiner Tor) a nakoupili si suvenýry. Večer jsme se plní zážitků a zkušeností vrátili zpět ke gymnáziu. ​

Ema Batelková, 2. A

​

V německé olympiádě až do celostátního kola

Cílevědomost, píle a nadšení pro němčinu provázely Annu Tvarůžkovou z kvarty od školního kola olympiády v Nj, přes kolo okresní, až do toho krajského. I zde teď na začátku března vybojovala svým výjimečným výkonem první místo, kterým si zajistila účast ve finále. Goethe institut pořádá letos ústřední kolo koncem dubna, kde budou společně zápolit věkové kategorie II a III. Pevně věříme, že během třídenního pobytu v Praze se Aničce opět bude dařit a budeme jí držet všechny naše pěsti.

Gratulujeme a děkujeme za vzornou reprezentaci naší školy.

Poznáváme Drážďany

Už jste někdy navštívili Drážďany? Pokud ne, my vám je můžeme v každém případě doporučit. Do Drážďan jsme vyrazili ve čtvrtek 4. 12. 2025 a viděli jsme historické památky – Semperovu operu, komplex muzeí Zwinger, zámek Residenzschloss, Hofkirche i Brühlovy terasy. Poté následovala prohlídka automobilky VW, kde jsme zhlédli montáž elektromobilů ID.3. To nás hodně zaujalo a také jsme mohli usednout za volant vystavených exponátů. Následně nás čekala návštěva vnitřních prostor nejznámějšího kostela Frauenkirche s velmi pohnutou historii.

Exkurzi jsme zakončili na náměstí Altmarkt, kde se konají nejstarší vánoční trhy v Německu, tzv. Striezelmarkt. Díky nim jsme se naladili na vánoční období a ochutnali zdejší vánoční speciality.

Veronika Berková a Veronika Kožená 2. C

Rakousko známé i neznámé

Ve čtvrtek 11. 9. 2025 se naše třídy 7. A a 6. A vydaly na exkurzi do Rakouska. Ráno jsme vyjeli dvoupatrovým autobusem od budovy školy a po několikahodinové cestě jsme dorazili do obce Petronell-Carnuntum. Tam jsme navštívili muzeum Römerstadt Carnuntum, kde jsme se díky interaktivní prohlídce s průvodcem seznámili s bohatou historií římského osídlení v této oblasti. Dalším zážitkem byla prohlídka místního amfiteátru, ve kterém se kdysi odehrávaly gladiátorské souboje. 

Poté jsme se přesunuli k obci Hinterbrühl, kde nás čekala návštěva Seegrotte. Tento bývalý sádrovcový důl skrývá největší podzemní jezero v Evropě. Dozvěděli jsme se také o jeho temné historii, neboť během druhé světové války zde byla tajná továrna, v níž vězni z koncentračního tábora Mauthausen vyráběli německé stíhačky. 

Odpoledne jsme zamířili do Vídně k nově zrekonstruovaným moderním plynojemům, kde jsme měli volný čas na občerstvení i nákupy. Den jsme zakončili cestou zpět do České republiky a ke škole jsme dorazili až v pozdních večerních hodinách. 

Výlet byl nejen poučný, ale také plný zajímavých zážitků, na které budeme ještě dlouho vzpomínat. 

David Svoboda 7. A

Gymnazisté si postavili venkovní učebnu

V rámci česko-rakouského projektu Clim-E-Do! vytvořili žáci 5. A z Gymnázia Velké Meziříčí funkční venkovní učebnu z recyklovaných palet. Projekt vznikal po celý školní rok 2024/2025 v tandemu s rakouskou školou a jeho vrcholem bylo dvoudenní mezinárodní setkání v rakouském rekreačním středisku Klaffer am Hochficht.

„Naším cílem bylo vytvořit něco smysluplného, co na škole zůstane i po skončení projektu. Venkovní učebna nám přišla jako ideální nápad,“ říkají žáci. Učili se spolu plánovat, jednat s firmami, sestavit rozpočet, recyklovat materiály a dotáhnout svůj plán do funkčního výsledku. Kromě sedaček z palet přidali i samozavlažovací květináče s bylinkami a starou školní tabuli. Díky zapojení rodičů do realizace se projekt proměnil i v příležitost pro užší propojení školy s komunitou.

Více v článku Velkomeziříčsko - Gymnazisté si postavili venkovní učebnu.

Setkání třídy 5. A GVM s rakouskými projektovými partnery v Klaffer am Hochficht

Ve dnech 23. a 24. června 2025 jsme se v rámci ekologického projektu Clim-E-Do! zúčastnili závěrečného setkání s partnerskou školou z Rakouska. Cílem bylo představit si projekty, na nichž jsme v průběhu celého školního roku pracovali, a seznámit se s žáky z Rakouska. Cestovali s námi i žáci ZŠ Domamil, kteří se také zúčastnili projektu.

Oba dva dny jsme strávili na rakouské straně Šumavy. První den jsme po dlouhé cestě dorazili do rekreačního střediska Klaffer am Hochficht, kde jsme se poprvé naživo potkali se žáky Polytechnische Schule Grieskirchen. Část odpoledne jsme strávili hraním seznamovacích her, při kterých jsme museli všichni spolupracovat. Po krátké přestávce jsme si připravili stanoviště, na nichž jsme prezentovali náš projekt a následně si obešli stanoviště dalších škol a seznámili se s jejich projekty. Po večeři nás čekalo posezení u ohně, hraní her a trocha volného času, který si každý mohl strávit po svém.

Druhý den jsme se rozloučili s našimi rakouskými přáteli a autobusem přejeli blíž k hranicím, kde pro nás byl připraven program s průvodcem v největším lesním komplexu ve střední Evropě. Čekala nás tříhodinová procházka lesem plná aktivit a vyšli jsme si i na rozhlednu, z níž byl krásný výhled na celou Šumavu. Při procházce jsme se dozvěděli mnoho zajímavých informací nejen z ekologie, ale i z dějepisu.

Po dvou dnech plných zážitků a skvělé atmosféry nás čekala cesta zpět domů, při které jsme všechny dojmy mohli vstřebat. Byly to dva programově velmi náročné, ale vydařené dny a všichni jsme si je užili. Jsme rádi, že jsme se setkání zúčastnili a poznali díky němu spoustu úžasných lidí.

Emma Klimentová a Tereza Blahová, 5. A

Projekt Clim-E-Do!

Naše třída 5. A se v září 2024 v rámci výuky německého jazyka a biologie pustila do ekoprojektu Clim-E-Do! Jeho cílem je podpořit vzdělávání o klimatu na základních a středních školách. Naším zadáním bylo vymyslet a zrealizovat návrh na udržitelný miniprojekt, který zároveň přispěje k lepší výuce na naší škole.

Prvním krokem bylo dohodnout se na tom, co vlastně společnými silami vytvoříme. Vybírali jsme z různých návrhů, ale nakonec jsme se shodli, že vybudujeme venkovní učebnu z již použitých palet. Každé pondělí po celý školní rok jsme se společně scházeli a domlouvali detaily, čímž jsme se učili organizovat náš čas a práci.

Před uskutečněním samotného projektu proběhl videohovor s našimi partnery, kteří navštěvují Polytechnische Schule Grieskirchen v Rakousku. V průběhu školního roku se uskutečnila ještě jedna on-line schůzka a celý projekt byl završen dvoudenním setkáním v rakouském středisku Klaffer am Hochficht.

Více v článku Projekt Clim-E-Do! (1 MB)