Zlatý list 2026

Naši studenti z 1. A, 3. A a 4. A se v pátek 24. 4. 2026 zúčastnili každoroční ekologické soutěže Zlatý list. Letos jsme zavítali do ekocentra Chaloupky v Balinách. Zlatý list je určen pro děti se zájmem o přírodu z řad žáků základních škol a víceletých gymnázií. Soutěží šestičlenná družstva, která se dělí na dvě tříčlenné hlídky. Na jednotlivých stanovištích soutěžní stezky odborníci prověřují jejich znalosti z různých přírodovědných oborů. Součástí hodnocení je také praktická práce pro přírodu. Soutěž probíhá ve všech 14 krajích České republiky. Naši studenti si v konkurenci dalších pěti škol vedli výborně. Družstvo mladších žáků (1. A) obsadilo 3. místo a družstvo starších studentů (3. A a 4. A) soutěž vyhrálo.

Soutěžící:

1. A - Kovářová, Michalová, Navrátilová, Valová, Vaňák, Vobecký

3. A - Řezníček, Boháč, Voborný

4. A - Beránek, Lavická, Mička

Lukáš Dočkal

Přípravný workshop k výměnnému pobytu v Srbsku

Naši účastníci výměnného pobytu se studenty z gymnázia v Srbsku mají za sebou přípravný workshop.  Paní lektorka Jana Papajová z celosvětové neziskové organizace AFS nám poskytla cenné tipy, jak přistupovat ke kulturním rozdílům, s nimiž se po našem příjezdu do Srbska nepochybně setkáme. Už za pár týdnů vyrážíme vstříc novým zážitkům. Těšíme se na všechno, co nás čeká!

Rozhodnutí o vyhlášení ředitelského volna

V souladu s § 24 odst. 2, zákona č. 561/2004 Sb., o předškolním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon) ve znění pozdějších předpisů, vyhlašuje ředitelka školy ve dnech 23. až 26. 6. 2026 z organizačních a technických důvodů ředitelské volno.

Výuka v tomto školním roce končí 22. 6. 2026.

Mgr. Ilona Pokorná, ředitelka školy

Mezipředmětové prezentace v němčině

Studenti 4. C se v druhém pololetí závěrečného roku studia v němčině trošku zapotili. I letos jsem na maturanty vyrukovala s úkolem vypracovat v němčině prezentaci na téma, které si sami zvolí, které ovšem musí souviset s některým z jejich maturitních předmětů.

Všichni již mají odprezentováno a vyslechli jsme témata napříč předměty. Někdy šlo o prezentování osobností jako např. A. Einstein, S. Freud, F. Nietzsche, J. Goodall, Napoleon nebo Otto von Bismarck, jindy o popis různých fenoménů, procesů či historických období (stres, imunitní systém, globalizace, mezozoikum, stavba atomu, 3-D tisk, kosti, masmédia, strava ad.) Někteří maturanti ze zeměpisu (a že jich budeme mít! :-)) sáhli po popisu evropských zemí či nás obeznámili se zámořskými objevy. Po každé prezentaci následoval ještě krátký blok otázek.

A reakce samotných studentů?

Myslím, že možnost dělat prezentaci v NJ na téma spojené s maturitou pro mě bylo přínosné. Mohla jsem si procvičit téma na maturitu, zároveň i gramatiku a dělat prezentaci na něco, co mě baví a o co se zajímám. Jen příprava zabrala trochu více času.

Prezentace v němčině sloužily určitě jako zajímavé obohacení hodin. Pomohly nám rozvinout naši jazykovou dovednost a vyzkoušet si přednes v němčině. Největším plusem bylo, že jsme si mohli vybrat téma podle toho, čemu se chceme věnovat v budoucnosti nebo zkrátka podle toho, co potřebujeme k maturitě z jakéhokoliv předmětu.

Prezentace mně rozšířila slovní zásobu v oblasti výživy a chemie. Vyzkoušela jsem si mluvit německy v oboru mého zájmu. Určitě bych prezentování doporučila i pro další ročníky.

Prezentace v cizím jazyce, konkrétně německém, mi přišly přínosné. Člověk si v klasických hodinách mluvení tolik neprocvičí, jelikož je nás ve třídě hodně. Prezentováním jsme si jazyk více procvičili a zkusili si reagovat na položené otázky buď od spolužáků nebo naší učitelky německého jazyka.

Prezentace z němčiny byly příjemný způsob, jak rozmluvit všechny a u toho přispět ke znalostem z našich maturitních předmětů.

A o to přesně šlo – díky všem za přípravu a podle reakcí některých i výstup z vaší komfortní zóny. :-)

                                                                                                          L. Padalíková

Wachau ne úplně jarně

Dne 10. dubna 2026 jsme se s našimi třídami 2. A a 3. A vydali na exkurzi do rakouského údolí Wachau. Cesta začala v ranních hodinách u gymnázia a první zastávkou byla expozice Sonnenwelt ve městě Großchönau, zaměřená na téma člověk a energie. Expozice byla zajímavá a poučná, líbily se nám interaktivní prvky, které jsme si všichni vyzkoušeli. Poté jsme se přesunuli do údolí Wachau, do městečka Dürnstein. Prošli jsme se malebnými uličkami a někteří z nás také vystoupali ke zřícenině hradu Dürnstein. Nezastavil nás ani sníh, který po příjezdu do městečka začal padat. Naše cesta pokračovala do města Krems, kde jsme viděli jeho nejznámější památky (například Steiner Tor) a nakoupili si suvenýry. Večer jsme se plní zážitků a zkušeností vrátili zpět ke gymnáziu. ​

Ema Batelková, 2. A

​

Úspěšná účast našich žákyň v soutěži S Vysočinou do Evropy

Ve středu 1. dubna 2026 jsme brzy ráno vyrazily na cestu do Jihlavy na krajský úřad, kde se konala soutěž S Vysočinou do Evropy. V první části jsme absolvovaly písemný test, v němž jsme otestovaly naše vědomosti o Kraji Vysočina − historii, postavení v Evropském parlamentu, významných osobnostech, přírodních podmínkách a mnoho dalšího.

Přestože jsme patřily mezi nejmladší účastníky, úspěšně jsme postoupily do druhého kola se sedmi dalšími týmy. Zde jsme měly za úkol během dvou hodin vytvořit prezentaci o AI a Kraji Vysočina v angličtině. Rozhodly jsme se udělat prezentaci na téma vliv AI na nezaměstnanost v našem kraji. Umístily jsme se na krásném 6. místě a domů jsme si dovezly značnou finanční odměnu.

Anna Voborná, Eliška Vávrová

Úspěch našich šachistů v krajském kole na Vysočině

V březnu 2026 se uskutečnilo krajské kolo přeboru družstev škol v šachu v Kraji Vysočina. Turnaj probíhal systémem „každý s každým" a zúčastnilo se celkem 10 družstev. Každý tým byl složen ze čtyř hráčů a celkem se odehrálo 9 kol, tedy přibližně 180 partií. Hrálo se tempem 12 minut na partii s přídavkem 3 sekund za tah.

Naši školu, Gymnázium Velké Meziříčí, reprezentovali žáci ve dvou kategoriích. Starší studenti (3. kategorie) se v silné konkurenci umístili na 5. místě z 10 týmů, což je solidní výsledek vzhledem k vysoké úrovni soupeřů. Mladší žáci z nižšího gymnázia (2. stupeň) si vedli ještě lépe a vybojovali výborné 3. místo.

Turnaj probíhal v přátelské atmosféře, ale zároveň byl velmi soutěživý. Každá partie rozhodovala o celkovém pořadí, a proto bylo důležité soustředění i týmová spolupráce. Kromě samotného hraní měli účastníci k dispozici i odpočinkové prostory a občerstvení. Nejlepší týmy byly na závěr oceněny poháry a medailemi, zatímco všichni účastníci obdrželi diplomy.

Matyáš Štěpánek